Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

ослик

Экспериментальный верхний пост

Я всю жизнь недолюбливал верхние посты. Но в последнее время меня начали убеждать, что мне таковой совершенно необходим. А потому - лично для меня в подвалах Лубянки корпорация Роснано разработала этот экспериментальный верхний пост, не имеющий аналогов в мире. Какое-то время он повисит здесь - пока я определяюсь, готов я терпеть это безобразие или нет. Ваше мнение в этом вопросе также будет играть немалую роль.

Итак, что я есть.

Collapse )


promo yu_dzin октябрь 8, 2017 09:09 15
Buy for 100 tokens
Я думаю, я здесь многих достал постоянными требованиями подкинуть мне какую-нибудь тему для раскрытия в очередном посте. И все равно, с упорством, достойным дятла-гвардейца, требую опять и опять. Далеко не сразу ко мне пришло понимание, что логичнее сделать отдельный пост и повесить на него ссыль в…
ослик

Книги жжем, смеемся

Очень понравилась статья с журнала "Максим". По правде сказать, издание не совсем заслуживающее доверия, а проверить возможности нет - я в истории Китая, как бы это повежливее... В общем, не очень разбираюсь.

И, все-таки, прочитал с интересом, и оставлю это здесь. Вдруг вам тоже понравится. О том, каким человеком был Мао Цзэдун и какими были китайские коммунисты середины ХХ века.



Collapse )

эмча

О вреде учебников истории

Учебник истории - это, наверное, самый страшный враг для того, кто пытается понять логику событий второй мировой... Да и, наверное, вообще любых исторических событий. Дело вовсе не в том, что там все наврано или написано неправильно. Просто каждый первоклассник, взяв в руки учебник, получает доступ к информации, которой не было даже в самых секретных документах у товарища Сталина. Информации, за которую Сталин бы, наверное, не колеблясь продал душу. Все дело в том, что немецкие генералы не имели привычки докладывать в Кремль о своих планах и передвижениях.



У Ставки не было учебника истории 2019 года выпуска. Она не знала, что задумали немецкие генералы, где они будут наступать и чем все это закончится. Я твердо убежден, что без умения абстрагироваться от имеющегося у нас послезнания, без попыток влезть в голову Сталину, Жукову и прочим, внутреннюю логику тех событий и их решений понять невозможно.

Вот вам задача со звездочкой.

У вас есть большая река и город на ней. Армия неплохо укрепилась, а город - вполне крупный и серьезный, с мощными укреплениями и хорошей промышленной базой - уже отбил один штурм, и, похоже, способен отбить еще не один. Потеря города - это утрата и промышленного и железнодорожного узла, это удар по престижу, и крайне неблагоприятный политический и моральный эффект, это, в конце концов, оставление людей, которых вы присягали защищать. Но - есть угроза: с севера над нашим городом нависает крайне опасная танковая группировка, угрожающая окружением как непосредственным защитникам города, так и многим из тех, кто удерживает берег реки. С другой стороны, сил на то, чтобы целиком замкнуть окружение, у противника хватает едва ли, его ударный кулак постепенно вязнет в боях, и совершенно уместно предполагать, что сил остановить его у вас все-таки хватит.

А теперь вопрос - что делать? Военачальник, отвечающий за боевые действия в данном регионе, просит у вас разрешения немедленно эвакуировать войска из потенциального котла. Его подчиненный, командир фронта, утверждает, что вполне способен обеспечить эффективную оборону города. Начальник генерального штаба - человек с колоссальным боевым опытом - также полагает необходимым держать оборону и выступает против сдачи города. Однако, его заместитель выступает за отступление.

Важный штрих: за время войны вы успели познакомиться с результативностью подобных отступлений и эвакуаций, и вполне уместно представить такую картину (благо она уже случалась, и случалась не раз): сразу после отступления противник переправляется через реку, его танки рвутся вперед, настигают на марше пехотные колонны, которые, естественно, уступают в скорости его моторизованным дивизиям... Нетрудно представить чудовищный и кровавый финал. Отступающих давят танками, обгоняют и окружают в чистом поле.

Не удержусь от дурацкой игры и организую голосовалку: какое из озвученных решений выбрали бы вы?

Какое вы примете решение?

Обороняться
39(67.2%)
Отступать
19(32.8%)

Collapse )

ослик

Вконтактно-ватиканское

Понятия не имею, правда ли это, потому что верить всем этим вконтактным пабликам - ну такое. Но разве это важно? Просто наслаждайтесь.

Подслушано в Григориане: шутки преподавателей об учебе и жизни (в Папском Григорианском Университете).


(картинка просто потому, что весело)

Collapse )

ослик

Нон лимитус хоминус долб***бус?

Время от времени слышу о том, какая негодная у нас нынче власть - тупость человеческую всячески стимулирует, потому что тупицами управлять проще. И делаются от этого высокодуховные люди - продукт лучшей в мире образовательной советской системы - тупенькими, как воробушек. И вторую мировую, как говорится, уже немного путают с троянской. Эти наши тупицы поневоле, получается, не очень-то виноваты в своей тупости - это ж власть так делает, коварная и беспринципная.

А если на секунду отвлечься от этого сладкого поиска виновных?

Если человек беден - в этом запросто могут быть виновны другие. Не все наделены этими самыми предпринимательскими жилками и прочей пакостью. Разве вы не видели людей, которые работают много, старательно и прилежно, но получают копейки? Те же самые врачи, те же самые фельдшеры, санитары, работники библиотек, да мало ли кто? Я тут недавно писал, что валютные запасы страны втрое меньше денежных средств, выведенных в офшоры. Так что если задаться вопросом, кто виноват в том, что вышеозначенные люди работают за копейки, то можно смело утверждать: власть виновата, которая попустительствует ворам, временщикам и нуворишам, а самим учителям советует идти в бизнес, потому что денег нет, но вы держитесь. И это главная причина, по которой я себя не числю в сторонниках этой власти. Во временных попутчиках - ну, может быть, потому как остальные варианты еще паршивее. Но в сторонниках - фигушки.

Но есть кое-что, чего эта власть не делает. Она не бьет человека дубинкой за попытку взять в руки учебник истории. Она не заводит административные и уголовные дела за получение читательского билета в библиотеке. Она не сажает за изучение, хотя бы, википедии.

150 лет назад власть была виновна в том, что большая часть страны не имела образования. Она законодательно закрепила невозможность для подавляющего большинства населения это образование получить.

Сегодня каждый человек имеет совершенно безграничные возможности. Доступ в интернет есть у каждого. Ты можешь выучить любой язык, не слезая с кресла, изучить культуру своей или другой страны, прочитать любое художественное произведение, освоить азы любой науки, узнать про окружающий мир все, что душе угодно. И государство никак не может помешать тебе в этом.

Если человек с трудом отличает Гитлера от Гильгамеша, то в своей тупости и ограниченности виновен лишь он сам, и никто иной.



А все сравнения с советской властью, которая якобы тащила человека в горние выси, образовывала и прививала чувство прекрасного - ну так в итоге люди ту власть на джинсы поменяли.

ослик

ВКС РФ по ошибке разбомбили турецкий гумконвой

Помните анекдот? В МГИМО на экзамене профессор дает студентам вводную: наш вертолет в Африке по ошибке нанес ракетно-бомбовый удар по местной деревне, в результате чего в Африке стало на одну деревню и на двести негров меньше. Правительство пострадавшей страны выступило с нотой протеста. Вам нужно написать ответ на эту ноту.

Ну и затем через некоторое время - проверив все работы, раздает студентам:
- Так, вот здесь вы приносите извинения, соболезнования, пишете, что такое не повторится и что вы выплатите компенсации пострадавшим и их родственникам. Это, конечно, двойка...
Другому:
- Ага, вы настаиваете на том, что наших вертолетов в том регионе вовсе не было, что любые выводы могут быть сделаны лишь по итогам тщательного беспристрастного расследования. Тройка.
Еще одному:
- О! Вот здесь твердая пятерка. Правда, пара ремарок все же есть: "черножопые обезьяны" пишется с маленькой буквы, а "не ебет" - раздельно.

Так вот. Разбомбили гумконковой наши ВКС? Какая жалость. С маленькой буквы и раздельно.


ослик

Еще немного от Сущности



эу, слышь,
истошно живая,
поди сюда.
расскажи шпане, прогнившему языком,
отчего ты вся немыслимая такая,
только пишешь как
законченное трепло?
у тебя слог эгоцентрический,
у меня слог языковеден.
у нас с рифмою секс тантрический,
мы НЕ практикуем петтинг!
от Петрарки и до Бальмонта,
от Державина до Ахматовой,
они ВСЕ говорили о чём-то!
они ВСЕ изощрялись с метафорой!
разобрали Любовь по школам,
направлениям, по течениям,
а в итоге просрали слово!
всю семантику, все значения!
и теперь, чтоб сказать о важном ли,
о простейшем, что накипело,
нужно тропами трёхэтажными
разразиться про антитело*!!!
я пока постигал истоки,
и "прохавал" искусство с дна,
публикуюсь. и что в итоге?
извращенец, позёр, попса!
попиши в стол двенадцать лет, дитя,
получи-ка образование,
и узнай, что поэт-поэзия -
пара в акте самолобзания.
я пресыщен был выше крыши,
найдя новое увлечение:
отрезать от себя
всё лишнее,
становясь
Золотым сечением.

ослик

Когда был последний раз?..

[Напоминаю, Существо обитает здесь: http://vk.com/nechtoza. Полагать, что я к его творчеству имею какое-то отношение - наивно.]

ты истошно живая,
гулкая,
ломкая в пальцах рук.
ходишь канатной поступью
вдоль круговых порук.
твой смех звонок, чист,
твоя речь легка,
только шутки жалят как яд змеи.
ты, наверно, родом издалека,
ты, наверное, не с земли.
я не знаю, где ты взяла свой взгляд,
но в нем точно виден свинец и ртуть,
отчего ты, нимфа, вздыхаешь так,
будто пулей пробило грудь?
бла-бла-бла...
я понял всё с первых фраз,
по ночам скорбящая Андромаха.
вот скажи мне:
когда был последний раз,
чтобы кто-то тебя хорошенько трахал?



Collapse )